Actividad 3-gerencia De Proyectos De Tecnologia Educativa 5c6x6s

MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA UNIVERSIDAD DE SANTANDER

GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL NO. 3

NOHORA ROCIO HERNANDEZ JAIMES

MAYO 24 DE 2016 BUCARAMANGA

1. Cuáles son los principales requerimientos para gestionar proyectos educativos?

Los proyectos de gestiones educativas deben asumir siempre una estructura de planeación e implementación de estrategias propias del proyecto para culminarlo con éxito. 

Desarrollar un proceso adecuado y responsable de evaluación y



autoevaluación. Realizar la anticipación a dificultades o riesgos que pueda ocurrir en la



ejecución o cierre del proyecto. Analizar y asignar de forma ordenada los recursos disponibles para la



ejecución del proyecto, priorizando disponibilidad y costos. Promover innovaciones siempre favoreciendo la implementación de estas y la consolidación de políticas institucionales al respecto.

Por consiguiente es necesario además de planearlo, contar con un equipo de trabajo bien consolidado y democrático, donde el líder direcciones y modere el proyecto.

2. Cuáles herramientas pueden usarse para desarrollar proyectos de una manera profesional?

Dentro de las herramientas propias para el desarrollo eficaz de un proyecto encontramos elementos de hardware como son:    

Celulares Tablets Pc Conexión a Internet

También encontramos los aplicativos de software que ayudan a la planeación, gestión y seguimientos de proyectos y que son importantes en la elaboración profesional de los mismos, estos pueden ser licenciados o gratuitos, entre estos se encuentran:  Microsotf Project (Licenciado)  Oracle Primavera (Licenciado)  Open Proj  Open Workbench  Goplan  Zoho Projects  Intervals  FusionDesk Starter Edition  Basecamp  Ace Project

PROYECTO DE GESTION

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Diseño de Plataforma educativa para el diligenciamiento de las declaraciones de impuestos de orden nacional recaudados por la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales-DIAN.

OBJETIVO GENERAL Crear una plataforma educativa de tipo académico dirigida a estudiantes de bachillerato y de pregrado, con el fin de que puedan practicar y complementar su proceso de enseñanza-aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS - Diseñar una herramienta interactiva y fácil de usar dirigida a estudiantes, con el fin de que practiquen los conocimientos en materia de impuestos de orden nacional. - Lograr el cálculo de factores como ingresos, egresos, costos, patrimonio

y

gastos en el movimiento de una empresa, para obtener como resultado final el formulario respectivo de pago de impuestos diligenciado. - Desarrollar en los estudiantes el manejo de destrezas en el diligenciamiento de este tipo de formularios, para poder cumplirle al Estado.

ENTREGABLES DEL PROYECTO - Acta de conciliación. - Acta de enunciación. - Alcance preliminar del proyecto

OBJETIVOS INSTITUCIONALES - Permitir que los estudiantes de bachillerato de los colegios públicos y privados y los estudiantes de pregrado de universidad, logren de una manera simulada practicar el diligenciamiento de los formularios de Renta, Impuesto al Consumo, IVA, Cree y Retención en la Fuente, con fines académicos, puesto que la página de la DIAN, sólo le permite el al contribuyente y contadores que están debidamente registrados y que tienen clave de , situación que complica el aprendizaje y práctica de esos temas. JUSTIFICACION El proyecto se basa en el diseño de una plataforma educativa para el diligenciamiento de las declaraciones de impuestos de orden nacional, que permita a los estudiantes de carreras istrativas y económicas, conocer de una manera didáctica el funcionamiento de esta herramienta de constante utilización por los futuros contadores, es y economistas.

Este instrumento permitirá proyectar las declaraciones de Renta, IVA, Retención, Impuesto al Consumo y Cree de una manera precisa, dando como resultado el valor a pagar o el saldo a favor del impuesto a cargo del contribuyente.

Es

importante resaltar que esto, les permite a los estudiantes de manera simulada, vivir la experiencia que solo pueden en la realidad realizar los contribuyentes y sus asesores en la plataforma de la DIAN. El resultado de esta investigación conllevará a los futuros profesionales, a vivir la realidad de la utilización de los medios informáticos que proporciona la DIAN, los cuales son de obligatoria utilización, ya que actualmente están abolidos los formularios manuales.

CRONOGRAMA DE TRABAJO

ESTRUCTURA DE DIVISION DEL TRABAJO-EDT

DISEÑO DE PLATAFORMA EDUCATIVA PARA EL DILIGENCIAMIENTO DE LAS DECLARACIONES DE IMPUESTOS DE ORDEN NACIONAL RECAUDADOS POR LA DIRECCION DE IMPUESTOS Y ADUANAS NACIONALES-DIAN.

ANALISIS

DISEÑO

REQUERIMIENTOS DE

CONSTRUCCION

INSTALACIONES

INFORMACION

EQUIPOS

NORMATIVIDAD

PERSONAL

FORMULARIOS

PROCESAMIENTO

REQUERIMIENTOS DE INFORMACION

DISEÑO CONCEPTUAL