10 Pasos De La Investigacion 2b2x1o

10 pasos de la investigación Paso 1: Ideas para la investigación Para comenzar se debe concebir la idea a investigar para la cual necesitamos tener criterios, los cuales son: a) solucionar problemas b) contribuir a elaborar teorías c) ser novedoso d) alentar la investigación Las ideas para la investigación también tienen que tener vaguedad inicial. Tales ideas provienen de ciertas fuentes las cuales pueden ser: materiales escritos, recursos audiovisuales, teorías, descubrimientos, conversaciones, creencias, intuiciones e internet pero todas ellas también requieren de precisión. Paso 2: planteamiento del problema de investigación Este planteamiento consta de dos partes: La primera son los elementos necesarios que los podemos subdividir en 4: viabilidad, justificación, preguntas de investigación y objetivos. La segunda parte consta de criterios que deben cumplir tres requisitos: claridad, posibilidad de recolectar datos y relación entre variables o elementos.

Paso 3: elaboración del marco teórico En este paso encontramos 3 partes fundamentales. La primera nos conduce a tener una teoría la cual debe tener en cuenta los siguientes criterios parsimonia, fructificación heurística, perspectiva, consistencia lógica, descripción, explicación y predicción. Además en la teoría encontramos 4 funciones: predecir, relacionar, sistematizar y explicar. La segunda parte fundamental son las etapas, estas son: adopción o desarrollo de una perspectiva y revisión de la literatura, la cual consiste en 4 partes: extracción y recopilación, consulta, obtención y detección. Finalmente la tercer parte son las funciones, estas son las siguientes: proveer de un marco de referencia, establecer hipótesis, ampliar el horizonte, orientar el estudio y finalmente prevenir errores. Paso 4: definición del alcance de la investigación a realizar El alcance debe ser de dos maneras: explicativo y explorativo.

En cuanto a lo explicativo debe tener valor de mayor estructuración y el propósito de entender el fenómeno, en lo explorativo debe tener el valor de familiarizarse con el fenómeno y el propósito de lograr inmersión inicial, además dentro del alcance encontramos lo correlacional y lo descriptivo. En lo correlacional debemos de tener en cuenta el valor de la explicación parcial, acompañado del propósito de relacionar variables. Y en lo descriptivo podemos citar como valor la ubicación de variables y además el propósito de tener medición precisa o descripción profunda. Paso 5: formulación de la hipotesis La hipótesis tiene varios tipos. Los mismos son: alternativos, nula e investigación. A su vez la hipótesis tiene que ser estadística, la cual se divide en diferencia de medios, correspondencia y estimación. La hipótesis se clasifica en: descriptiva, correlacional, diferenciación de grupos y la casual, la cual puede ser multivariada y bivariada. Sus características hacen referencia a las técnicas de comprobación, tienes que ser referentes en la sociedad, tiene que tener relación entre variables, debe poseer términos precisos y la situación debe ser real. Los objetivos de la hipótesis son probar y sugerir teorías, tener una función descriptiva y explicativa y guiar la investigación. Paso 6: Diseño de investigación La investigación no experimental ocurre sin la manipulación de las variables. Es longitudinal y se divide en tres que son: evolución de grupos, y tendencia. La misma tiene diseños transeccionales, los cuales son: correlacional/causal, descriptivo y explorativo. La investigación experimental implica la manipulación de variables y también pre experimentos, los cuales tienen una medición en dos grupos no equivalentes y una medición única en un solo grupo. La investigación experimental posee diseños tales como experimentos “puros” (verdaderos),que a su vez tienen una manipulación intencional que se basa en la medición del efecto y el control de validez y también está la prueba/pos prueba. Paso 7: Seleccionar una muestra apropiada para la investigación La selección de la muestra probabilística, la misma se divide en estratificada, por racimos, aleatoria, y selección sistemática. Para obtener una selección de muestra hay que definir la unidad de análisis, sus características de población y su tamaño. Los tipos son los siguientes: no probabilística la cual se divide en: cualitativa, por cuotas, de sujetos fijos, de expertos y de sujetos voluntarios.

Paso 8: Recolección de datos Para la recolección de datos hay que seguir los siguientes pasos: • Selección del instrumento • Aplicación • Codificación • Preparación para el análisis También hay que tener un enfoque cuantitativo a través de entrevistas, observación y sesiones en profundidad. Para hacer el mismo hay que llevar a cabo una recolección con confiabilidad y validez. Es necesario la realización de una análisis de contenido, observación o pruebas estandarizadas, cuestionarios, etc. A través de un enfoque cuantitativo que implica una medición utilizando instrumentos que requieren validez, confiabilidad, pero ello es imprescindible tener contenido, criterios y constructo.

Paso 9: Analizar los datos Se puede saber que el análisis de datos es cuantitativo a través: • Análisis multivariado • Pruebas no paramétricas • Cálculos y razonamientos de estadística inferencial, las cuales son usadas paras llegar a la estimación de parámetros, a la y a la prueba de hipótesis. También se puede llevar a cabo a través de pruebas paramétricas, razones y tasas, puntuaciones z y estadística descriptiva que implica la distribución de frecuencias, medidas de tendencias que son moda, mediana y promedio, y a su vez medidas de variabilidad que es la desviación estándar.

Paso 10: elaborar el informe de la investigación La elaboración del reporte de investigación requiere un contexto no académico como: • Apéndices • Conclusiones

• Resultados • método Cuyos elementos son: • introducción • resumen • índice • portada

También se requiere la elaboración de una definición del . El contexto académico tiene que poseer: • apéndices • bibliografía • conclusiones • resultados método Cuyos elementos son: • el marco teórico • introducción • resumen • índice • portada Trabajo realizado por la alumna Analía Cabrera. 6· D. Liceo de Aiguá.